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教育需要坚持

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教 育 需 要 坚 持
               -- 由主题班会公开课想到的
 
    我校前一阶段举行了46个班的主题班会公开课。概括起来,这些班会具有以下特点:第一,学生参与程度高。班级同学的积极参与是活动成功的主要因素,也正是学生的积极参与让班会呈现出了活力。第二,教育效果显著。透过学生的激情、决心还有泪水我们感受到了这一活动取得的效果。第三,班会形式灵活多样.通过班会展现了学生的才华,形式的多样化也为我们下一步如何开好主题班会做出了的有益的探索.
    通过主题班会公开课,学生的感恩意识、责任意识、文明修养还有班级凝聚力得到加强。“如果学生每天都这么懂事该多好!”这是老师们听班会后的感慨。一次班会究竟能解决多少问题?学生的热情能持续多久?这些怀疑都是有道理的。一次班会或一次教育活动不可能解决长期的问题,这是客观现实。面对这种现实,我们应该怎么办?
    由此,让我们做一个联想:医生面对病人,如果用一种药见效了,那么医生的做法一定是持续用药,直到病情痊愈。那么我们做教育,看到一种方式见效了,为什么不能坚持呢?
    教育需要受教育者的参与,只有受教育者参与的教育活动才能收到教育的效果。我们需要合理安排教育教学时间,不可能每周搞主题班会的公开课,,但是我们需要给学生一种持续的影响力,让他们在这种持续的影响中改变、提升,从而促进学校风气的根本性好转。
    教育需要坚持。

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